Proyecto Comuniquemos mejor por medio de la emisora virtual

Justificación: Hoy más que nunca nos debemos comunicar rápido y oportunamente, continuamente estamos llamados a cumplir un buen papel  en nuestros estudios, con nuestros amigos, en la familia, en nuestro trabajo, entre otros.
La Institución Educativa Mariscal Robledo le da la bienvenida a todos y todas las protagonistas de nuestra comunidad que de verdad progresaremos mucho más si nos COMUINICAMOS PERMANENTEMENTE.

MODULO 3 REFLEXIÓN

El impacto de internet en el aprendizaje de los estudiantes



A mis estudiantes los grados 3 a 5 una vez que ellos vieron en internet cosas como Conoce a Medellín o como Prepárate para la clase, ingresando al portal educativo de Medellín, ellos despúes de conocer el objetivo realizaron unos trabajos excelentes, ( construir maquetas de lo que más te llamó la atención), unos los hicierons en equipos otros en compañía de sus padres. Me ahorre una cantidad de expliciaciones y el trabajo fue mucho mejor apoyados en esta valiosa herramienta, la red. Veámos un ejemplo sobre el granizo. Otro ejemplo, sobre los puentes peatonales.

ULTIMA RELATORIA

FECHA:29-XI-2011
El profesor muy gentilmente nos recuerda los elementos básicos para terminar el curso de intel, nos envia a nuestra cuenta el archivo adjunto, se hace un trabajo en equipo tipo wiki, sobre la evaluación, como monitorear que los estudiantes si se apropien de las tareas asignadas, esten comprometidos con su progreso.

Todo el grupo esta muy pendiente de terminar lo mejor posible esta capacitación.

Módulo 2 Reflexión

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

Las preguntas orientadoras unas de una forma universal, otras de unidad y las de contenido ayudan a la consulta, a la investigación sobre asuntos bien interesantes, bien significativos, sobre temas que en realidad ayudan a la formación cognoscitiva y personal tanto de estudiantes como de profesores, las preguntas invitan a aprender y a des-aprender a construir y de-construir aspectos que en cadena forman un conglomerado de conocimientos no aprendidos de memoria sin ningún tipo de análisis sino razonando y memorizando con sentido.

Es una manera bien interesante en la formulación de proyectos educativos, los niños preguntan y los maestros debemos estar es ayudando a resolver estas cuestiones que vienen del niño, los educadores, y padres su mejor papel es entre todos encaminar a los chicos en la búsqueda incesante de respuestas que dejen al niño satisfecho y sobre todo motivado en la búsqueda del conocimiento. Las preguntas son una metodología bien interesante de enfocar las soluciones a tantas necesidades, intereses y problemas que a todos nos rodean.

Sobre los contenidos creo que tienen que surgir a través de la búsqueda de las respuestas a las preguntas surgidas por los estudiantes, que no son los contenidos lo primero que se le entregue a los chicos, aprenderse tales y tales conceptos y donde la aplicabilidad de ellos es muy escasa, se aprenden de memoria para la evaluación y a pocos días lo que se aprendió se olvido o se recuerdan de una manera confusa y distorsionados. Entonces que es lo que se aprende de esta forma clásica de enseñar. Se aprende mucho, miremos como avanza el conocimiento científico, todos los adelantos en materia tecnológica pero se avanzará mejor utilizando estas metodologías: preguntas y proyectos, que motiven profundamente a los estudiantes y profesores.

La evaluación, dar cuenta de… hasta dónde hemos avanzado en…. Mostrar los productos que muestren un grado de cambio en los chicos frente al aprendizaje. Este es el problema y después de un largo recorrido exponer las soluciones a los problemas planteados y ver cambios, para eso se estudia.

RELATORIA 8 SECCION

Tenemos visita de Rosa Collazos, empleada de la F A Merani. La señora al finalizar la clase nos hace algunas preguntas del curso, bondades y limitaciones existentes.
Con su pedagogía conceptual y los avances en el campo educativo "Pedagogía conceptual propone formar personas buenas: bondadosas, cariñosas, amables, alegres, solidarias, profundas. Formar sus personalidades, no solo educar su intelecto. Este es el meollo del asunto."
Se nos invita a realizar unas tareas sobre evaluación en el espacio de los lunes días de fiestas.
En los ejercicios de la formulación de objetivos mostramos más afianciamieto.

RELATORIA DE LA 7MA CLASE

¿POR QUE TRABAJO PROYECTOS EN MIS CLASES? Se crea una cuenta en gmail.com, docentesparticipantesintel@gmail.com y su contraseña intelmed, alli trabajamos en googledocs.
En la clase estamos enfatizando mucho los objetivos esenciales, de unidad y contenido.

SEXTA REUNION
FECHA:3-XI-2011

Una de las cosas que más me llamó la atención fue ingresar a www.slideshare.net nos registramos y empezamos a ver las bondades de esta herramienta de la web.SLIDESHARE.
También www.delicious.com que interesantes estas plataformas, allí puedo ingresar temas, visualizarnos, modificarlos. DELICIOUS